jueves, 14 de diciembre de 2017

Experimento de Sal Gruesa

Nuestra pregunta inicial es ¿Podemos crear sal gruesa a partir de elementos encontrados en casa?
Este experimento pone en juego el concepto desolubilidad.
La solubilidad es la máxima cantidad de soluto que se puede disolver en una cantidad dada de solvente a una temperatura especifica.
El soluto es la sustancia que se disuelve, es decir, que se reparte o se dispersa en otra sustancia, en este caso utilizaremos la sal como soluto y el agua como solvente, que es la sustancia en la cual se diluye el soluto.
Cuando en la solución hay menos soluto del máximo que se puede disolver, decimos que la solución estadiluida. Cuando es la cantidad justa de lo máximo que se puede disolver se dice que esta saturada; y cuando la solución tiene mas soluto de lo que puede disolver, esta sobresaturada.

La Solubilidad de los sólidos en líquidos por lo general aumenta cuando aumenta la temperatura.

Nosotros para poder cristalizar la sal vamos a calentar el solvente (agua) y luego la saturaremos con el soluto (sal), para luego dejar enfriar todo lentamente y como la solubilidad es menor a menores temperaturas se formaran cristales con la sal que ira “sobrando”, es decir la cantidad que sobrepase el tope de la solubilidad del agua.
La cristalización es el proceso por el cual se forma un sólido cristalino, ya sea a partir de un gas, un líquido o una disolución. La cristalización es un proceso que se emplea en química con bastante frecuencia para purificar una sustancia sólida.

Para poder contestar nuestra pregunta realizamos el siguiente experimento:
  1)   Pusimos agua a calentar en un recipiente
  2)   Saturamos el agua con sal
  3)   Traspasamos la solución a un recipiente que nos permita ver el proceso de cristalización.
  4)   Dejamos evaporar el agua en un lugar seco y preferentemente cercano a una ventana o directamente en un espacio abierta para facilitar la evaporación. Cuanto mayor sea la superficie de evaporación, antes se formarán los cristales.


Una vez evaporada el agua observamos que se habían formado cristales similares a la sal gruesa que utilizamos para cocinar.

Aquí algunas fotos del proceso del experimento:
1




2

3


4


Tania Curbelo | Santiago Malla | Belén Acuña

miércoles, 25 de octubre de 2017

Sexting

SEXTING
La palabra sexting es un neologismo tomado de la lengua inglesa compuesto por las voces inglesas “sex” y “texting”; sexting alude al envío de mensajes con contenido de tipo pornográfico y/o erótico a través de los teléfonos celulares. Es decir es aquel acto de emitir mensajes sumamente explícitos que incluyen un contenido lascivo o libertino a través de un teléfono móvil; sin embargo desde cierto tiempo también el sexting incluye en envió y recepción de videos e imágenes fotográficas, a las que también se les denomina como “selfies”, donde las personas muestran sus partes sexuales.
10 consejos para que sepas cómo evitar el sexting

1) No accedas a chantajes.
2) Evitá contactar con desconocidos.
3) Denuncia el Sexting.
4) No compartas información o fotografías comprometedoras.
5) Si te piden, nunca envíes ni te saces fotografías que pudieran afectar tu reputación.
6) Deberás saber que tus fotografías pueden ser interceptadas por terceros.
7) ¿Quiénes exactamente reciben tus fotografías?
8 ) Si enviaste una imagen, no lo vuelvas a hacer, será una cadena que jamás terminará.
9)  Bloquea tus fotografías de las Redes Sociales, tal vez algunas sean comprometedoras y podrían afectar tu reputación en un futuro cercano.
10) Si sabes de alguien que está enviando o recibiendo fotografías, explícales el peligro, así estarás evitando que se propague esta práctica.

domingo, 9 de julio de 2017

TP Soluciones

1) 


2)
  • Una opción es que el agua haga espuma, la segunda es que el agua quede azul, la tercera que quede clara porque se purifica, y la cuarta que cambie el color a turquesa y quede mas espesa.
  • Pensamos que cuanto mas sulfato le pongamos más oscura queda el agua (azul).
  • HIPÓTESIS: cuanta más cantidad de sulfato tenga el agua, más oscura quedará.
3) El resultado fue que cuanto mas sulfato tenía más oscura quedaba el agua, aunque en los últimos números se mantuvo constante el color.

4) Si y no, porque a partir del 7 se mantiene constante el color, no cambia aunque tenga más cantidad.

5)
  • El 1 y 2 tenían el mismo color (celeste claro).
  • El 3 tenía un tono un poco más oscuro que el 1 y 2.
  • El 4 y 5 ya eran un tono más azulado.
  • El 6 es un tono casi azul oscuro.
  • El 7,8,9 y 10 ya es azul oscuro.

Pensando juntos

1) 

2) No, el sulfato y el cobre (cúprico).
3) No hay diferencias. Ya que todos usamos los mismos materiales y misma cantidad de ellos.